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    蘇東坡的“活法”,顯現(xiàn)了中華文化怎樣的底色?

    發(fā)布時(shí)間:2022-08-12 09:59:09 | 來源:中國新聞社 | 作者:賀劭清 | 責(zé)任編輯:姜一平

    中新社成都8月11日電題:蘇東坡的“活法”,顯現(xiàn)了中華文化怎樣的底色?

    ——專訪中國民族學(xué)會(huì)副會(huì)長、西南民族大學(xué)教授曾明

    中新社記者賀劭清 中華五千年文明中誕生了浩如星河的偉大詩人、作家、畫家,但唯獨(dú)一提到蘇東坡,中國人總是“會(huì)心一笑”。在林語堂筆下,蘇東坡是秉性難改的樂天派、悲天憫人的道德家、黎民百姓的好朋友,是散文作家、新派畫家、偉大書法家,是釀酒的實(shí)驗(yàn)者、假道學(xué)的反對(duì)派、瑜伽術(shù)的修煉者,是工程師、佛教徒、士大夫、皇帝的秘書……

    這位光風(fēng)霽月、曠古奇才的樂天派一生中從未寫過“活法”二字,卻為何能成為“活法”說的集大成者?蘇東坡的“活法”究竟是怎樣的“活”,反映了中華文化怎樣的底色?近日,中國民族學(xué)會(huì)副會(huì)長、西南民族大學(xué)教授曾明接受中新社“東西問”專訪,對(duì)此進(jìn)行解讀。

    現(xiàn)將訪談實(shí)錄摘要如下:

    中新社記者:“活法”說是中國古典詩學(xué)中一個(gè)重要的理論話題。從學(xué)術(shù)史的角度看,詩學(xué)“活法”起源于何時(shí)何處?

    曾明:中國詩歌的演變,是一個(gè)沒規(guī)矩、立規(guī)矩又修訂規(guī)矩,樹傳統(tǒng)又不斷突破傳統(tǒng)的過程。如果離開了詩學(xué)“活法”,中國詩歌也不會(huì)有由《詩經(jīng)》而《楚辭》、從唐詩至宋詞元曲的變化發(fā)展。

    考中國古代以“通變”為本質(zhì),以“詞達(dá)”為目標(biāo)的詩學(xué)“活法”,來源于先秦,起源于趙宋。對(duì)于“活法”說的起源,幾乎古今同聲,都認(rèn)為由兩宋之交的呂本中最先提出。

    但“活法”說起于呂本中并非無疑之論,早在南宋就有學(xué)者對(duì)呂本中的學(xué)術(shù)淵源提出過探討,如“中原文獻(xiàn)之傳,獨(dú)歸呂氏,其余大儒弗及也”(《宋元學(xué)案》卷三十六《紫微學(xué)案》)。呂本中的“活法”說是否也得于“中原諸老”呢?我們認(rèn)為呂本中的“活法”說無論從名稱還是內(nèi)涵,都來源于北宋胡宿。

    胡宿《文恭集》卷五《又和前人》詩云:“詩中活法無多子,眼里知音有幾人。”該詩中“活法”兩句,表達(dá)了胡宿對(duì)當(dāng)時(shí)詩歌創(chuàng)作界和評(píng)論界的強(qiáng)烈不滿,比呂本中提出“活法”早幾十年。無獨(dú)有偶,胡宿之后的黃庭堅(jiān)也有以織錦喻作詩之比。

    胡宿“活法”說的出現(xiàn)原因有多方面,有對(duì)謝朓、沈約等六朝詩人有關(guān)思想的繼承和發(fā)展,有對(duì)盛唐、中晚唐及李白、杜甫等互補(bǔ)的結(jié)果,同時(shí)還受到佛教“中觀論”和禪宗“但參活句,莫參死句”等教條的啟示,并包括了對(duì)同時(shí)代文人相關(guān)見解的吸收。

    中新社記者:為什么蘇東坡會(huì)成為詩學(xué)“活法”說發(fā)展中最重要的一環(huán)?

    曾明:宋人生唐后,開辟真難為。蘇東坡的詩文集中雖未發(fā)現(xiàn)“活法”二字,我們僅在其《東坡志林》卷八里看到“法活”二字,但這無礙他將胡宿提出“活法”說擴(kuò)充拓展到極致,應(yīng)用到極致。其正如惠洪評(píng)東坡等“用事琢句”云:“妙在言其用,不言其名耳”(《冷齋夜話》卷四,《四庫全書》本)。

    在中國古代,文人每每苦于詩、詞、文、書、畫各體不能打通。其或如曹丕《典論·論文》中所論:“文非一體,鮮能備善”,亦如宋鄧肅云“古來散文與詩律,二手方圓不兼筆。”

    如果我們視通古今,就會(huì)注意到各種風(fēng)格往往相輔互補(bǔ),對(duì)立統(tǒng)一。如揚(yáng)雄似“方”,司馬相如似“圓”;杜甫似“方”,李白似“圓”;韓愈似“方”,柳宗元似“圓”;唐朝李杜,詩好,散文則未能兼美,即便作文,也多是以詩入文,文如其詩,故稱他們?yōu)樵娙恕?/p>

    而蘇東坡則相反,他力圖在詩文各體的打通上做嘗試,把一些新體或者舊體,通過以文為詩、以詩為詞、以賦為文等做法,使新體更加成熟,舊體別開生面。方圓互補(bǔ),意在法外,這才是詩學(xué)“活法”的真髓所在。

    蘇東坡前后《赤壁賦》是“以賦為文”的代表作——賦當(dāng)押韻,而《后赤壁賦》全篇幾乎未押韻;賦之句型以四六言為主,而《前赤壁賦》中優(yōu)美的文字,簡(jiǎn)直與散文無二。這樣的賦,在當(dāng)時(shí)就受到了“一洗萬古”的評(píng)價(jià)。

    “活法”說的提出,為中國詩歌由“唐音”向“宋調(diào)”的轉(zhuǎn)變奠定了理論基礎(chǔ)。而蘇東坡的若干文學(xué)主張,如“八面受敵”與“以情理推之”,“彈丸脫手”與“兔起鶻落”,“無意為文”與“有為而作”,“隨物賦形”與“行云流水”,“以文為詩”與“以賦為文”,“以我觀物”與“自是一家”等,無一不是對(duì)“活法”說的最好實(shí)踐。

    中新社記者:如何從詩學(xué)“活法”引申到蘇東坡的人生“活法”思考?蘇東坡的“活法”究竟是怎樣的“活”?蘇東坡的“活法”又顯現(xiàn)了中華文化怎樣的底色?

    曾明:如果將“活法”局限在文論的狹義范疇,這未免誤解了“活法”。宋代之所以能一躍成為華夏文化的“造極之世”,其重要原因之一即這幾乎是一個(gè)人人言活法、時(shí)時(shí)言活法、事事言活法的時(shí)代,以至于周必大在《平園續(xù)稿》中有“誠齋萬事悟活法”之說。

    今天,對(duì)“活法”說,我覺得應(yīng)放置到更廣闊的空間、更大的傳統(tǒng)文化格局下重新審視。“活法”之“活”,既有“靈活”之意,也可以“存活”相詮,其觀念在很大程度上體現(xiàn)出辯證法的實(shí)質(zhì)——一個(gè)“活”字,或曰一個(gè)“變”字。然而其“活”其“變”,又因人因事因時(shí)因地而異。“學(xué)古不泥古,破法不悖法。”它是中國文化智慧的精準(zhǔn)表達(dá)。傳統(tǒng)與現(xiàn)代,老樹與新花,如何因“活”而“活”,是人類文化史上經(jīng)久不衰的命題。

    四川坊間有言:“人生緣何不快樂,只因未讀蘇東坡。”蘇東坡不僅將“活法”貫通于詩、文、詞、畫、書法甚至美食之中,還將“活法”說自然而然、淋漓盡致地實(shí)踐在他“一蓑煙雨任平生”的快意逍遙之中。

    如人們耳熟能詳?shù)模皢柸昶缴I(yè),黃州惠州儋州”,其實(shí)這三州恰恰是蘇東坡最失意之時(shí),可是他卻豁達(dá)地將其稱為“功業(yè)”,這里流露出東坡式的自信與達(dá)觀,也是我們中國人面對(duì)逆境時(shí)“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的“活法”。

    蘇東坡一生,在詩文上達(dá)事達(dá)理達(dá)意,在行動(dòng)上達(dá)到其一生所窮盡之“理性”“得事之真”和“見物之情”。有“情”是他與其他理學(xué)家最不同的地方。

    當(dāng)我們穿越歲月的厚重幕幔,不難發(fā)現(xiàn),蘇東坡一生留下了太多的文化瑰寶,特別是他重“活法”有溫度的詩文,細(xì)讀檢討,常思常新。這些并不是文字的排列組合,而是流淌的歲月生命。這或許是蘇東坡從宋朝走到今天,成為中華文化底色的原因。

    如果我們要再進(jìn)一步追問,蘇東坡的“活法”究竟是怎樣的“活”?那就是:以人為本,以情為本,而非以理為本,以法為本。“情”活而“理”死,“法”為“人”所創(chuàng)。故以法、理為本是“死法”;以人、情為本,才是“活法”。(完)

    受訪者簡(jiǎn)介:

    中新社記者張浪攝

    中新社記者張浪攝

    曾明,西南民族大學(xué)二級(jí)教授,博士生導(dǎo)師,中國民族學(xué)會(huì)副會(huì)長、中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步協(xié)會(huì)專家、四川省委省政府決策咨詢委員會(huì)委員、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、四川省社科聯(lián)副主席。2013年10月至2019年4月曾任西南民族大學(xué)校長。主要研究領(lǐng)域?yàn)楣糯膶W(xué)、文論,主持并完成國家社科基金項(xiàng)目“宋代詩學(xué)‘活法’說考索”等4項(xiàng),出版專著6部。在《文學(xué)評(píng)論》《文學(xué)遺產(chǎn)》《四川大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表論文60余篇,其中多篇論文被《新華文摘》《中國社會(huì)科學(xué)文摘》《人大復(fù)印報(bào)刊資料》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》摘編、轉(zhuǎn)摘、全文轉(zhuǎn)載。先后獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

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